Model CV

  INFORMAŢII PERSONALE Ion, Andrei Popescu
Bd-ul Alba Iulia nr.12, bl. D3, ap. 21, sector 4, 3010 București (România)
+40 212345678 +40 721235678
popescuion@yahoo.com
Google Talk ion.popescu
LOCUL DE MUNCĂ PENTRU
CARE SE CANDIDEAZĂ Administrator de baze de date
EXPERIENŢA PROFESIONALĂ
Martie 1994 - prezent Administrator de baze de date
Demeter SRL
Str. GarofiPelor nr.12, Sector 3, București (România)
Crearea și actualizarea bazei de date a firmei
Tipul sau sectorul de activitate Transporturi și depozitare
EDUCAŢIE ŞI FORMARE
Septembrie 1989 - Iunie 1993 Inginer - ȘtiinPa Sistemelor și Calculatoarelor
Institutul Politehnic București – Facultatea de Automatică și Calculatoare
- matematică
- arhitectura calculatoarelor
- programare în limbaj de nivel înalt
- programare în limbaj de asamblare
- ingineria sistemelor de programare
- automate secvenPiale și programabile
- sisteme expert în automatică
- ingineria reglării automate
- calcul numeric
2005 - 2005 Diploma de absolvire – Modul 1 CCNA
Noţiuni introductive despre reţelele
COMPETENΤE PERSONALE
Limba(i) maternă(e) Română
Alte limbi străine cunoscute ΙNΤELEGERE VORBIRE SCRIERE
Ascultare Citire Participare la
conversaţie Discurs oral
Engleză C1 B2 B2 B1 B2
Franceză A2 A2 A2 A2 A1
Niveluri: A1/2: Utilizator elementar - B1/2: Utilizator independent - C1/2: Utilizator experimentat
Cadrul european comun de referinţă pentru limbi străine
© Uniunea Europeană, 2002-2013 | http://europass.cedefop.europa.eu Pagina 1 / 2
Curriculum Vitae Ion, Andrei Popescu
Competenţe de comunicare - spirit de echipă: am experien a muncii în echipă încă din facultate, când am participat ț la activitățile
presupuse de proiectele practice și de cercetare derulate în cadrul facultății
- am făcut parte din echipa de baschet a facultății
- am continuat să consolidez această experiență ca angajat în postul de manager administrator de
baze de date.
Competenţe
organizaţionale/manageriale
- experiență bună a managementului de proiect și al echipei
- în prezent sunt responsabilul unei echipe compuse din 10 oameni care se ocupă de baza de date și
rețeaua de calculatoare a firmei
- am experiență în logistică ca urmare a formării profesionale dobândite la locul de muncă
Competenţe dobândite la locul de
muncă
- depanare aparate electrice și electrocasnice
Competenţe informatice - o bună stăpânire a limbajelor de programare: Pascal, C, C++, FoxPro, Access, Oracle și a aplicațiilor
grafice: Corel Draw, Photoshop, 3D Studio Max
Alte competenţe - pasionat de grafica pe calculator
Permis de conducere B
INFORMAΤII SUPLIMENTARE
Referinţe Referințele pot fi furnizate la cerere

Campania Educatia Globala

Campania Globală pentru Educație - ediția 2015

Pentru a atrage atenţia factorilor de decizie asupra importanţei accesului la o educaţie de calitate pentru fiecare copil din România şi din lume, sub sloganul ”Votăm pentru educaţie!”, peste 100.000 de copii, părinţi şi cadre didactice participă în acest an la activităţile desfăşurate în perioada 4-10 mai 2015, în cadrul Campaniei Globale pentru Educaţie.



Campania Globală pentru Educaţie este un eveniment desfăşurat anual, la nivel mondial, de o coaliţie de organizaţii neguvernamentale, sindicate şi grupuri de cetăţeni din întreaga lume iar, începând cu anul 2001, este coordonat în România de Organizaţia Salvaţi Copiii şi beneficiază de sprijinul unor importanţi parteneri - Ministerul Educaţiei şi Cercetării Știinţifice, Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională, Centrul pentru Educaţie şi Dezvoltare Profesională „Step by Step”, Asociaţia OvidiuRo, World Vision România, Roma Education Fund Romania, Federaţia Naţională a Asociaţiilor de Părinţi – Învăţământ Preuniversitar, Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ şi Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilităţi. Activităţile din acest an beneficiază de sprijinul financiar al Comisiei Europene, prin intermediul proiectului „Trimiteţi-mi prietenul la şcoală !”.

Anul 2015 are o importanţă deosebită pentru educaţie, reprezentând termenul limită pentru îndeplinirea obligaţiilor asumate în acest domeniu de comunitatea mondială acum 15 ani. În anul 2000, liderii lumi au promis că, până în anul 2015, toţi copiii vor putea absolvi măcar şcoala primară.
Datele contrazic această promisiune:
>>> În lume, există 58 de milioane de copiii care nu au acces la educaţia primară. Fetele, copiii cu dizabilităţi şi copiii care trăiesc în zone de conflict reprezintă cele mai vulnerabile grupuri din punct de vedere al accesului la educaţie. Dacă progresele vor continua să se înregistreze în acelaşi ritm ca şi până acum, accesul universal la educaţia primară ar deveni realitate abia în anul 2086, şi ar fi nevoie de aproape un secol până când toţi copiii ar putea finaliza măcar un an de învăţământ gimnazial.
>>> În România, 1 din 10 copii cu vârsta corespunzătoare învăţământului primar nu participă la educaţie. În anul şcolar anterior (2013/2014), procentul copiilor cu vârsta  între 7 şi 10 ani care frecventau şcoala primară era de 87,4%  (în scădere cu peste un punct procentual faţă de anul şcolar anterior). În plus, într-un singur an şcolar (2012/2013), un număr de circa 24.400 copii au abandonat învăţământul primar şi gimnazial

În acelaşi timp, anul 2015 ne oferă şansa de a privi în viitor. În acest an, Adunarea Generală a Organizaţiei Naţiunilor Unite va stabili un nou cadru – atât pentru educaţie, cât şi pentru dezvoltare sustenabilă. Acest nou cadru va da tonul şi va stabili priorităţile pentru politicile şi acţiunile autorităţilor din acest moment şi până în anul 2030.

Model de Scrisoare de prezentare

M.Iulian                                                                                       SC Universa SA                                
Str. xxxxxxxx nr.69,                                                                      Str. Metalurgiei nr.15
sector 4,Bucuresti                                                                         sector 5,Bucuresti   

 Domnule Director  

In urma anuntului dumneavoastra aparut in ziarul Adevarul din 20 noiembrie 2000,va trimit alaturat un cirriculum vitae. 

Experienta si calitatiile mele corespund cerintelor postului de director tehnic si de aceea raspund acestei solicitari,. 

Datorita reducerii activitatii, intreprinderea la care lucrez isi va reduce personalul si postul meu, alaturi de altele, se va desfinta. 

Fiind multumit de activitatea mea, caut o slujba la fel de interesanta. 

Un alt motiv este activitatea firmei pe care o conduceti, carae ma intereseaza foarte mult si pentru ca ofera posibilitati multiple in viitor. 

V-asi ramane recunoscator daca mi-ati acorda posibilitatea de a ma prezenta la interviu, la o data cat mai apropiata, pentru a discuta despre eventuala mea angajare. 

Va multumesc anticipat si astept raspunsul dumneavoastra,                 

                                                                                                  Mates Iulian 

 

Curiozitati matematice

Obiceiuri si traditii pascale in judetul Satu Mare

Cea mai mare sarbatoare a crestinilor, Invierea Domnului, este prilejul, pentru romani, de a trai clipe de bucurie sfanta, dar si de a sarbatori in cadrul comunitatii.

Pastele, cum denumesc romanii sarbatoarea Invierii, isi are etimologia in cuvantul ebraic pesah, trecere. Pastele evreilor marca trecerea poporului ales prin Marea Rosie, din robia Egiptului, in pamantul fagaduintei, Canaan. Pastele crestinilor este, in primul rand, sarbatoarea Invierii Domnului, dupa al carui model vor invia toti crestinii.

Dar inainte de a face o discutie aprofundata asupra sarbatorii Pastelui, trebuie sa spunem ca ea nu este una izolata. Antreneaza un intreg ciclu de sarbatori si evenimente, care fac sa se individualizeze, clar, in calendarul romanilor, momentul pascal. Acesta cuprinde mai multe sarbatori, de la intrarea in Postul Mare pana la Pogorarea Duhului Sfant (Rusaliile), adica perioadele numite, in termeni bisericesti, a Triodului si a Penticostarului.

Pe planul culturii populare, inceperea Postului Mare este marcata prin distractia care se face inainte de post. In Vestul tarii, dar si in zonele cu populatie catolica, aceasta poarta numele de farsang, fasanc sau fashing. Este, de fapt, un carnaval al intregului sat, la care tinerii se mascheaza, iar cei mai in varsta asista. Mastile sunt fie confectionate ad-hoc, din materiale existente prin gospodarie - haine vechi, perdele, obiecte vechi, etc. - fie sunt consacrate prin traditie, cum e cazul "berbecilor" de la Slatina - Timis, din judetul Caras - Severin.

Cele mai des intalnite scenarii la farsang, nelipsite din cele mai multe locuri, sunt "nunta", "medicul" si, obligatoriu, "inmormantarea". Aceasta din urma mimeaza ceremonialul unei inmormantari traditionale, numai ca mortul este ... farsangul - o papusa din paie, imbracata in straie vechi. Ea este arsa, la sfarsitul carnavalului, ca semn al mortii iernii si al venirii primaverii. Momentul marcheaza si sfarsitul carnavalului, care se desfasoara in ultima zi a saptamanii branzei. Mascatii umbla pe strada, sau joaca, sau colinda pe la casele oamenilor, jucand mici scenete improvizate, sau doar urand ceva gazdei. Deoarece multi dintre ei sunt feciori de insurat, "spargerea carnavalului" se soldeaza, de regula, cu o petrecere, la care sunt invitate si fetele din sat.

Intre datinile de Lasata Secului, se individualizeaza obiceiul "Cucii", specific Dobrogei (mai demult) si satelor din sesul Dunarii. Astazi obiceiul este sporadic intalnit, cel mai spectaculos carnaval fiind in comuna Branesti, langa Bucuresti.

Acum obiceiul este o parada a mastilor de cuci si cucoaice, urmat de o bataie si de hora. In vechime este atestat un obicei mai amplu, in trei parti. Prima se desfasura in dimineata zilei de Lasata Secului, cand cucoaicele (flacai travestiti in femei), cutreierau satele simuland bataia cu chiuliciul (un bici in varful caruia atarna o opinca rupta). A doua parte a obiceiului o constituia o piesa care o avea in centru pe "bunica cucilor", in jurul careia se adunau, in mijlocul satului, miri si mirese, ciobani si ciobanite, vanatori si vraci, constituind o parada zgomotoasa. Dupa ce trageau trei brazde simbolice, in forma de cerc, unul dintre ei (de obicei mirele) era udat cu vin.

Seara se desfasura ultima parte a carnavalului, cand mastile erau rupte de pe cap, se tranteau la pamant, se calcau in picioare si se striga:

"Sa piara cu tine
Tot ce-i rau in mine
Si sa fie luminat
Cum am fost inturnat" [1]
Sfarsitul era, fireste, hora.

Dar acestea nu sunt singurele manifestari consemnate in cultura populara romaneasca. Pe langa ele, au existat si alte obiceiuri la prinderea postului, numite "Refenele" [2] sau "Vergel", Alimori, Hodaite (in Hunedoara) sau Priveghi (in Banat), strigarea peste sat sau alte obiceiuri.

"Refenelele" sunt petreceri ale tinerilor din duminica dinaintea Lasatului de Sec. Ei se adunau pe la unele case, unde petreceau (dansau) aceleasi jocuri ca la hore, dar insotite de chiuituri (strigaturi). Dupa ce se infierbantau putin feciorii, se luau de fetele suparate ca au trecut caslegile prea repede si le ironizau:

"Lucra, mama, ce-i lucra
Si-mi porneste ursita
Doara ma pot marita,
Ca-s batrana ca si tine
Si rad oamenii de mine.

Vinde, mama, gastele,
Risipeste-mi gatele,
Ca sa trec Caslegile!
Dup ce-oi trece pe prag,

Mi-o iesi grija din cap,
Oi pune furca-n carare,
Mai mult nu te-oi supara." [3]

Feciorii necasatoriti, luati in batjocura, se dezvinovateau astfel:

"Socotit-am sa ma-nsor,
S-aduc maicii ajutor;
Socotit-am sa ma las,
Sa nu-i fac maicii necaz".

La Lasatul Secului de branza, pe inserate, tinerii aprindeau focuri pe dealul din jurul satului. Dansau in jurul lor, sau sareau peste foc, iar baietii cu un taciune sau cu un bat aprins la un capat, faceau cercuri in aer, strigand: "Alimori! Alimori!".

In alte zone, in prima duminica a Postului Mare, feciorii satului strangeau doua carute cu paie, de la fiecare gospodarie cate o furca. Afara din sat puneau deasupra paielor o figura de barbat si una de femeie, facute din lemn, ca doi indragostiti. Apoi aprindeau niste roti de lemn puse in varful unor bete si le roteau. Alti tineri faceau un fel de pod, de care se loveau rotile aprinse si sareau in sus, strigand: "Asta am aruncat-o in norocul Mariei!". Iar cu cat roata sarea mai sus, cu atat se spunea ca va fi norocul mai mare.

In muntii Apuseni se practica o sarbatoare a focului viu, numita Hodaite, varianta locala a Alimorilor. Ea avea loc intr-o zi din saptamana alba (a branzei) sau in prima zi a Postului Mare. Pe dealurile sau pe muntii dimprejurul satelor, copiii mai maricei (peste 12 ani) dadeau drumul unor manunchiuri de nuiele impletite cu foi de porumb si paie, strigau:

"Pazea, ca vine roata de foc,
Cu belsug, cu noroc;
Pazea, ca vine soarele
Si va arde picioarele,
Pazea, pazea!" [4]

Profil Ocupational - Operator Introducere , Validare Si Prelucrare Date

Descrierea Ocupatiei . Continutul Muncii 

• Operatorul de introducere , validare si prelucrare date foloseste echipamente si proceduri adecvate pentru preluarea datelor de tip mumeric , text , imagini , sunet de pe documente / medii primare si introducerea lor in calculator. 
• Raspunde pentru conformitatea cu documentele primare introduse si pentru respectarea indicatiilor primite de la benificieri , semnalizeaza erorile care nu sunt de competenta sa , gestioneaza suportii magnetici , executa salvari-restaurari , urmareste buna functionare a echipamentelor pe care lucreaza si asigura intretinerea curenta a acestora.
• Operatorul poate exevuta si activitati de prelucrare si redare a datelor introduse , folosind programe si proceduri prestabilite.
• Continutul muncii difera mult de la un operator la altul , in functie de natura datelor preluate , prelucrate sau redate.

Cerinte de educatie si pregatire profesionala

Operatorul are o pregatire de baza medie , fiind absolvent al unui liceu de specialitate sau a unui cure postliceal de specializare , corespunzator activitatii pe care urmeaza sa o desfasoare.

In functie de specializare , pregatirea profesionala solicitata operatorului difera ca arie de cuprindere si ca nivel de aprofundare , totusi , cateva domenii de cunostinte pot si considerate generale:

• Structura si arhitectura echipamentelor pe care le lucreaza ( la un nivel foarte general ) ;
• Sistemul de operare specific echipamentului , programe utilizate si comenzi pentru gestiunea resurselor;
• Modul de operare al echipamentelor periferice ;
• Organizarea , intretinerea si depozitarea suportilor magnetici ;
• Norme de intretinere ale echipamentului.

Operatorul care prelucreaza sau tehno redacteaza documente trebuie sa aiba o cultura generala temeinica ( gramatica , ortografie , limbi straine ) , cunostinte tipografice de baza si sa staaneasca diferite produse-program specifice acestui gen de activitate.

Rute de formare profesionala

Inspectoratul Scolar Judetean

 Stau-Mare

Invatamantul liceal este organizat in doua cicluri care se succed:

• Ciclul inferior al liceului , format din clasele a IX -a  ;  a X -a
• Ciclul superior al liceului , format din clasele a XI -a  ;  a XII -a

• Finalizarea ciclului inferior al liceului prezinta finalizarea invatamantului general obligatoriu
• Absolventii ciclului inferior al liceului dobandesc certifiat de calificare profesionala numai daca parcurg programul de stagii de practica cu durata 720 de ore , finalizat cu examen
• Absolventii ciclului superior al liceului pot sustine examen de certificare a calificarii profesionale 

Organizarea si functionarea invatamantului profesional cu durata de 3 ani , dupa clasa a VIII -a , este reglementata prin prevederile OMEN Nr. 3136 / 2014. Formarea elevului consta atat intr-o pregatire generala , cat si intr-o pregatire de specialitate specifica unei calificari profesionale. Pregatirea prin invatamantul profesional de 3 ani este organizata atat in scoala , cat si la agentul economic. Orarul este unul flexibil si este stabilit de scoala impreuna cu agentul economic. Stagiul de practica se organizeaza astfel : 

• In primul an pregatirea practica se realizeaza in atelierele scolii si la agentul economic , prezentand 20% din timpul total alocat programului ; 
• In al doilea an 60% din timp este alocat pregatirii practice ; 
• In al treilea an 75% din timp este alocat pregatirii practice ; 
• Pe parcursul celor 3 ani sunt organizate stagii comasate de practica cu o durata totala de 24 saptamani , 5 saptamani in primul an , 9 saptamani in cel de-al doilea an si 10 saptamani in al treilea an.

Elevii din invatamantul profesional cu durata de doi ani dupa clasa a IX -a respectiv elevii din invatamantul profesional cu durata de 3 ani dupa clasa a VIII -a , beneficiaza de sustinere financiara , in conformitate cu prevederile legale , prin " BURSA PROFESIONALA " , aprobata prin HG Nr. 1062 / 2012 privind modalitatea de subventionare de catre stat a costurilor pentru elevii care frecventeaza invatamantul profesional.

Distinct de spijinul financiar acordat prin Bursa Profesionala , elevii din invatamantul profesional pot beneficia si de sustinere financiara , stimulente si alte forme de sprijin acordate de partenerul de practica , in conditiile legii si in conformitate cu prevederile contractului de practica.

Cuantumul lunar al bursei profesionale este de 200 Lei.